• ?全媒體教務處處長專訪 | 大連理工大學教務處處長劉志軍:服務國家戰略 面向未來發展 全面建設高水平本科教育
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    大連理工大學建校70余年來,賡續傳承大工紅色基因,積極貫徹科教興國、人才強國戰略,踐行“四個服務”,勇擔服務中華民族偉大復興的歷史使命,為黨和國家培養了數十萬優秀人才,贏得了“學在大工”“創新在大工”的美譽。

    大連理工大學教務處處長劉志軍

    70載紅色育人路,70載科技報國情。面向新中國工業體系建設親手創辦的第一所新型正規大學——大連理工大學,發展壯大的關鍵鎖鑰是什么?大連理工大學面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求,結合傳統優勢和長期發展需要,秉承“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”為基本特質的大工精神,致力于創造、發現、傳授、保存和應用知識,勇于擔當社會責任,服務國家,造福人類。

    以提高人才培養能力為核心,構建“五位一體”人才培養體系

    中教全媒體:大連理工大學是中國共產黨在新中國成立前夕,面向新中國工業體系建設親手創辦的第一所新型正規大學,本科教育在辦學定位上有何特點?

    劉志軍:大連理工大學堅持“高水平、研究型、有特色、國際化”的辦學定位,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人根本任務。本科教育方面,學校踐行“實施精英教育,培養一流人才”育人理念,牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點,以形成一流研究型大學高水平人才培養體系為目標,構建學科體系、教學體系、教材體系、管理體系和思想政治工作體系“五位一體”的人才培養體系,以一流本科教育的建設成效、一流本科人才的培養成效、一流教學成果的產出成效,對標世界一流大學,不斷深化教育改革創新,把一流本科教育作為一流大學的底色加深加固。

    中教全媒體:學校依山傍海,辦學條件優良。已形成一校、兩地(大連市、盤錦市)、三區(大連凌水主校區、開發區校區、盤錦校區)的辦學格局,各校區學科如何布局的?相互怎樣配合達到辦學最佳效果?

    劉志軍:大連理工大學根據辦學定位和總體發展目標,遵循國家當前發展重點和長遠發展戰略導向,基于現有學科和教學資源優勢,規劃了一校兩地三區學科專業布局:凌水主校區以理工經管專業為主,發展特色人文社科專業;開發區校區重點發展與軟件產業、集成電路相關的學科專業;盤錦校區堅持特色發展、錯位發展,建設具有國際視野和區域競爭力的特色專業。

    經過多年的建設與發展,各校區間相互促進、相互配合,總體辦學水平不斷提升,專業特色日趨明顯,如開發區校區獲批國家示范性軟件學院、國家示范性微電子學院,盤錦校區在“高起點、新模式、國際化、合作共建”的辦學方針統籌推進下,實現了高質量快速發展,與英國萊斯特大學合作辦學創辦了“大連理工大學萊斯特國際學院”;獲批國家知識產權局、遼寧省知識產權局、大連理工大學三方共建知識產權學院。

    中教全媒體:“雙一流”建設更強調學校的特色。學校已形成以理工為主,理、工、經、管、文、法、哲、藝術等協調發展的多學科育人體系。您認為,應該如何處理好學校的綜合發展和特色建設之間的關系?

    劉志軍:關于綜合發展和特色建設之間的關系,大連理工大學的總體思路是:通過加強優勢特色專業建設,帶動全校專業建設水平全面提升。早在2008年,學校在《大連理工大學關于實施精英教育 培養精英人才的若干意見》中即提出了以“國家特色專業建設點”為引領,依托學科優勢,努力建設一批特色明顯、優勢突出的品牌專業。2019年,學校在《大連理工大學關于加快建設一流本科教育 全面提高人才培養能力的實施意見》中提出了以國家一流專業建設“雙萬計劃”為引領,把建設一流專業作為加快推進雙一流建設、實現內涵式發展的重要基礎和主要抓手,帶動全校專業建設水平提升。目前,學校48個專業入選首批一流本科專業建設“雙萬計劃”,占全校專業60%以上,24個專業通過全國工程教育專業認證(評估),體現了學校由特色建設帶動整體發展的顯著成效。

    深化雙創教育與產教融合,助推高等教育服務區域經濟發展

    中教全媒體:學校以培養精英人才、促進科技進步、傳承優秀文化、引領社會風尚為宗旨,培養模式有什么特點?

    劉志軍:大連理工大學的本科人才培養模式特點在于突出“八個強化”,即強化立德樹人落實機制、強化五育并舉教育體系、強化學生綜合素質培養、強化數理人文社科基礎、強化實踐教學協同育人、強化本研銜接統籌培養、強化專業創新創業融合、強化同窗友情國際合作,形成德智體美勞全面發展的教育體系和體現大工一流大學價值內涵的高水平人才培養體系。

    中教全媒體:學校是國家首批大學生創新性實驗計劃試點高校、首批全國高校實踐育人創新創業基地、首批全國高校創新創業典型經驗高校、首批全國深化創新創業教育改革示范高校,在推進創新創業教育方面做了哪些工作?

    劉志軍:大連理工大學面向全體、分類施教、融合學科、結合專業、強化實踐,將深化創新創業教育改革作為推進一流本科教育綜合改革的突破口。學校不斷推進創新創業教育與專業教育深度融合,實施科學與技術、理論與實踐、創新與應用、專業與創業一體化的“項目驅動式”課程改革,每個專業為學生開設15學分專創融合的項目式課程,引導學生自主學習,創新實踐;每年立項大學生創新創業訓練計劃和科研訓練項目2000余項,使創新創業教育成為面向全體學生的全員參與、全面覆蓋、全程貫穿于整個教育過程的素質教育;基于“創意、創新、創業”融合的教育理念,建設了“興趣+”創意激發平臺、“課程+”能力訓練平臺、“項目+”創客教育平臺、“產品+”創業孵化平臺,構建“創意激發、創新創業訓練、創新創業實踐、創業孵化”全鏈條創新創業教育新模式,建成了功能完備的多學科交叉創新創業教育基地;精心組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽,多次獲得大賽金銀銅獎。

    中教全媒體:在疫情防控期間,學校創新創業教育工作模式做了哪些調整?

    劉志軍:在疫情防控期間,大連理工大學及時調整創新創業教育工作模式,全面優化大學生創新創業訓練計劃組織管理,搭建創新創業教育云平臺,組織創新創業項目云培育、云研討,積極開展線上創新創業教育工作。同時,培養學生逆境思考、變危機為契機的能力,提升學生創新精神和創業意識,保障雙創工作不斷線、不缺席。


    中教全媒體:學校積極推進產學研深度融合,主動服務國家戰略和區域經濟社會發展,在產學研方面做了哪些工作?

    劉志軍:校企協同育人方面。大連理工大學作為國家實施工程教育改革10所試點學校,首批卓越工程師教育培養計劃試點高校,以20個國家級工程實踐教育中心、15個遼寧省校外實踐教育基地,近500個校外實踐基地為依托,深入推進與國際領先知名企業、全國大型企業及本區域代表性企業強化在人才培養方面的戰略合作,實施高標準、高質量、高水平校企協同育人,如與中國商飛上海飛機設計研究院建設“高端民機設計新工科人才班”,與中建八局共建“大工-中建八局卓越計劃班”,與微軟、英特爾等國際領先企業共建校企協同育人基地等。

    科教協同育人方面。學校持續對接國家重大需求,推進科研與教學相結合,目前已與中國科學院數學與系統科學研究院、中國科學院大連化學物理研究所、中國科學院長春光學精密機械與物理研究所、中國科學院沈陽應用生態研究所、中國科學院沈陽金屬研究所、中國科學院沈陽自動化研究所、深圳華大基因學院等簽訂戰略合作協議,共享優質師資資源,提升人才培養質量。目前已建成的華羅庚數學、王大珩物理、張大煜化學等基礎科學班在人才培養方面成效顯著,數學、物理、化學、工程力學四個專業入選“強基計劃”。

    實施“同窗友情”育成計劃,培養具有國際視野的一流人才

    中教全媒體:學校在國家開放大局中謀劃新作為,開創國際化辦學新格局,在本科生國際教育上做了哪些工作?

    劉志軍:大連理工大學是雙一流建設高校中國際合作辦學最多、國別最多、工科專業最多、類型最多的高校,現有中日、中白、中英3個國際合作辦學機構和1個中美合作辦學項目,化工、土木國際班,機械、材料、電子、車輛、金融外語強化班,是對日合作培養人才的橋頭堡、對白俄合作培養人才的領頭羊。

    學校通過實施“同窗友情”育成計劃,與世界一流大學“對標”,培養具有國際視野的一流人才。為此,學校專門出臺了《大連理工大學關于提高本科人才培養國際化水平的實施意見》,在學期設置、課程體系、教學內容和水平三方面與國際合作一流大學實現“三個對接”,在培養標準、考核水平和學分設定三方面與國際合作一流大學達到“三個相同”,全面打通中外一流大學培養方案,提供中外一流高校學生“雙校園”學習的條件,使中外一流大學學生通過一起學習,成為同窗摯友。

    學校作為教育部公共外語教學改革首批22所試點高校之一,大力推進公共外語教學改革,制定了《大連理工大學公共外語教學改革工作方案》和工作總體目標,自2018年9月以來,面向全校非外語專業學生,開展了學制為四年,“立足專業,做精一外、提升二外、拓展三外”的公共外語教學改革工作,為國家培養一專多能、一精多會,并能服務“一帶一路”和國際組織的高素質國際化復合型人才。

    中教全媒體:在“以我為主、開放辦學”的國際化戰略指引下,采取了哪些措施積極參與共建“一帶一路”教育行動、構建人類命運共同體?

    劉志軍:大連理工大學地處“一帶一路”重要節點,主動對接“一帶一路”建設需求,不斷深化國際化人才培養模式改革,創建優良的國際化學習環境和氛圍,具體舉措包括:實施“同窗友情”育成計劃,培養“一帶一路”沿線國家知華親華留學生;依托中外合作辦學機構,加強與“一帶一路”沿線國家對接合作;實施公共外語教學改革計劃,培養服務“一帶一路”建設復合型人才;構建國際化新工科人才培養體系,為推進“一帶一路”建設提供智力和人才支撐。

    全面推進新工科改革建設,助力我國掌握科技競爭主動權

    中教全媒體:新一輪科技革命將帶來變革性影響,對大學培養人才提出哪些新要求?

    劉志軍:當前,世界范圍內新一輪科技革命和產業變革正在加速演進,其速度之快、范圍之廣、程度之深前所未有,對高等教育提出了新的挑戰,要求高等教育必須準確識變、科學應變、主動求變,在變革中主動擔當、主動作為、主動謀劃。大學在培養人才的過程中,應當面向未來產業發展和科技前沿,以新工科建設的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化為指引,開展傳統工科改造、新興學科交叉、工程人文結合的新工科專業建設和人才培養改革,加快培養能夠適應和引領新一輪科技革命和產業變革的卓越工程科技人才。

    中教全媒體:順應新時代發展,大連理工大學在教學方式與管理上分別做了哪些改革?

    中教全媒體:近兩年,各高校紛紛建立人工智能學院,各方對此褒貶不一,您對此怎么看?大連理工大學在人工智能領域,有怎樣的布局?

    劉志軍:當前,人工智能的迅速發展深刻改變著人類的社會生活,各高校紛紛建立人工智能學院正是順應這一發展態勢。在人工智能新專業人才培養質量有保障的情況下,大批人工智能人才的培養對于以“智能驅動”為重要特征的第四次工業革命推進有重要意義。

    為搶抓人工智能發展的重大戰略機遇,構筑人工智能發展的先發優勢,培養人工智能領域精英人才,大連理工大學以“新工科”建設為契機,將校內多個人工智能相關學科的優勢力量進行整合,于2019年成立人工智能學院,面向人工智能前沿領域開展人才培養及科學研究工作。同年,學校獲批人工智能本科專業,是全國首批建設人工智能專業的高校之一。

    學校將繼續強化計算機視覺與機器學習、自然語言處理與理解、智能系統與機器人等人工智能領域研究方向的優勢,并在人工智能交叉領域期望得到新的突破,通過大力推進人工智能與計算機、軟件、數學、物理學、生物學、工程學等學科專業的交叉融合,積極探索“人工智能+X”和“X+人工智能”培養模式,致力于建設國際一流、國內領先的人工智能領域人才培養基地和科技創新基地,為國家在新一輪國際科技競爭中掌握主動權做出積極貢獻。

    中教全媒體:面向未來,學校將傳承大工紅色基因,發揚大工精神,以建設特色鮮明的世界一流大學為目標,本科教育有什么規劃?

    劉志軍:2019年,大連理工大學組織召開了五年一次的第十六次本科教育教學研討會,在全校范圍內開展人才培養能力思想大討論,在2008年第十四次本科教育教學研討會上出臺實施本科精英教育36條意見的基礎上,結合新時代高教40條,出臺了大工一流本科建設60條意見等一系列政策文件,作為今后五年乃至更長時期學校一流本科建設的行動指南,系統設計了新時代進一步提升本科人才培養質量的“八項計劃”,包括“三全育人”綜合改革試點計劃、德智體美勞“五育并舉”教育體系構建計劃、“一流專業”提升計劃、“一流課程”建設計劃、“拔尖創新人才”培養計劃、“教學名師”引育計劃、“同窗友情”育成計劃、“質量文化”建設計劃,每年落實一億元以上的專項經費保障一流本科建設的順利實施。

    大連理工大學建校70余年來,賡續傳承大工紅色基因,積極貫徹科教興國、人才強國戰略,踐行“四個服務”,勇擔服務中華民族偉大復興的歷史使命,為黨和國家培養了數十萬優秀人才,贏得了“學在大工”“創新在大工”的美譽。未來,學校將繼續把建設高水平本科教育作為一流大學建設的核心任務和重要指標,通過整合研究型大學一流學科、一流師資、一流課程、一流科研、一流管理等優質的教育教學資源,更好地發揮服務國家戰略和產業經濟發展的重要作用。

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