• ?全媒體總裁專訪 | 國科科技產教融合中心總經理林健雄:深耕產教融合,砥礪前行,致力服務更多院校
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    國科科技產教融合中心總經理林健雄認為,產學合作是未來發展趨勢,要響應國家號召,與高校開展校企合作,大力支持產學合作,進一步深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的有機融合。

    國科科技產教融合中心總經理林健雄

    在新冠肺炎疫情的重壓下,國科科技依然實現了快速增長。6年來,國科科技發展成為IT領域產教融合的深度實踐者。在構建產教融合的新發展格局過程中,國科科技如何保持行業領先地位?近日,中教全媒體采訪了國科科技產教融合中心總經理林健雄。

    聚焦產教融合,打造“教育+產業服務的人才供應鏈”

    中教全媒體:首先請您介紹一下公司基本情況。

    林健雄:福建國科信息科技有限公司(簡稱“國科科技”)總部位于廈門集美區創業大廈,在福州、泉州、成都、武漢均設有分支機構。國科科技是IT領域產教融合的深度實踐者,公司通過梳理IT領域產業端的知識體系,聯合地方院校,建立產業服務與教育協同通道,培育人才資源池,為地方產業提供優質的人才和項目服務。

    國科科技以“城市人才中心”為載體,業務聚焦產教融合,開創貫穿產教通道的人才培養新模式,對接產業與教育兩側,致力打造“教育+產業服務的人才供應鏈”。作為產業端與教育端的紐帶,國科科技一直為打通產教人才供應通道而努力,竭力創造人才培養與技術服務新模式,拓展多方共贏的局面。

    中教全媒體:國科科技是IT領域產教融合的深度實踐者,國科科技是如何打通產業側和教育側的鏈接?第三方機構扮演著怎樣的角色?

    林健雄:在教育側,國科城市人才中心合作高校,深度理解高校教育的運營體系,落地實習實訓、課程融合、實驗室共建、專業共建、聯合辦學等靈活而多樣的校企合作模式,以學生為中心,跟進學生整個職業成長過程,用心交付精細化應用型人才的培養服務,不斷擴充滿足企業用人需求的應用型人才資源池,為產業側做好人才儲備。

    在產業側,國科憑借專業化的技術服務團隊,以企業為中心,為合作企業交付高質量的IT技術服務,在服務交付的過程中不斷收集、總結行業人才能力模型,回沉至城市人才中心。憑借對高校教育體制的深刻理解,城市人才中心對行業人才模型進行翻譯,研發出適合高校教學的應用型人才培養方案。

    公司以新興技術產業服務交付為驅動,運用國科6年以來產教融合的實踐經驗與產業課程的轉化能力,形成產業人才培養解決方案,與院校一起培養產業人才,人才再導入公司產業服務交付中歷練,最終為區域經濟發展提供產業人才及技術服務。其中,國科科技擔任著解決產與教融合最后一公里的運營服務提供商。

    中教全媒體:您認為,國科科技能在廈門快速形成產教融合平臺生態的關鍵是什么?為補充廈門不斷擴大的產業人才缺口,國科科技做了哪些工作?

    林健雄:第一,我們擁有產教融合領域多年的實踐經驗;第二,公司在廈門產業技術服務方面有豐富的經驗;第三,國科科技與廈門大部分院校都有多年的深度合作。今年6月份,我們與廈門市委組織部、市工信局、市人社局5方共建市級產業轉型人才培養基地,致力于為廈門市產業、企業轉型,提供我們產教融合的全方位服務。

    深耕產教融合,為學生定制課程、為企業定制培訓

    中教全媒體:國科學院是國科科技產教融合體系的對接平臺,具體能為高校提供哪些服務?有什么成功經驗分享?

    林健雄:國科學院主要為高校提供產業學院的配套運營解決方案及實施運營團隊支持。以集美大學誠毅學院為例,在雙方聯合運營合作下,已經實現了相對其他專業的高薪資高質量就業,20%的學生甚至拿到了15萬到20萬的高薪。在產教融合的新領域下,國科科技實事求是、真抓實干從事產教融合工作,不僅把產業的設備、技術、課程帶進校園,還把產業的真實項目、運營服務帶進校園,真正做到產教融合。

    中教全媒體:國科學院ICT課程體系有什么特點呢?

    林健雄:國科學院的ICT課程體系以華為標準課程體系為基礎,結合多年的教學經驗,融合眾多ICT廠商知識體系,針對就業及自我提升為在校學生量身定制,課程的內容不單單停留于傳統的基礎通信,同時緊跟行業熱點,內容覆蓋ICT技術、軟件開發、動漫影視、移動互聯網、信息安全、人工智能、大數據、IC、集成電路、智能制造等新興技術。

    國科學院課程分為就業類課程和認證類課程:就業類課程以數通為基礎,結合行業熱點打造相關實戰課程,用于培養ICT行業通用型實戰人才;認證類課程覆蓋華為數通、安全、存儲、云計算、大數據、物聯網等方向。

    中教全媒體:據悉,國科學院開展了企業定制培訓,主要為了解決IT生態鏈上企業的哪些問題?

    林健雄:IT生態鏈上的企業成千上萬,在不同生態鏈位置上的企業對工程師的技能要求各不相同,例如:廠商要求工程師掌握某特定領域較深層次知識技能,集成商要求工程師的知識技能儲備具有一定廣度,而甲方客戶需要有從業經驗能夠了解企業信息系統的整體架構的工程師。對于有特定培訓需求的IT生態企業來說,如果用標準的課程來交付,將會產生針對性弱、學習效率低、培訓無法解決企業客戶最急切需求等問題。

    國科學院專門為IT生態鏈企業推出定制化課程產品,依托國科學院自身完善的教學服務體系和成熟的IT知識技能梳理能力,根據企業客戶的特點,為其量身定制出適合企業、與企業用人標準高度匹配的定制課程。課程的制定、交付、反饋以及考核都有標準化的流程作為牽引和監督,保證課程交付質量。

    中教全媒體:據了解,國科科技連續5年榮獲華為”最佳服務合作伙伴獎”,哪些優勢助力國科科技獲此榮譽?與華為合作取得哪些成果?

    林健雄:獎項之中,其實就暗含著我們的最大優勢–服務!我們通過產教融合的深度運營,與院校構建起新興技術的應用型人才資源池,形成強大的服務支撐能力。我們在福建省與華為、院校共同構建了6所華為ICT學院,為數字化經濟發展培養人才,服務區域經濟。

    喜獲2020年第一批產學合作協同育人項目,致力服務更多院校

    中教全媒體:據悉,國科科技入圍2020年第一批產學合作協同育人項目,公司入圍的原因有哪些?下一步將如何更好地推動產學合作協同育人項目?

    林健雄:其實協同育人項目我們一直在推進,只是一直沒有申報,與我們合作的眾多院校也一直在提議我司申報,讓我們上升一個高度。本次申報成功就是源于國科科技的實踐成果。目前,公司全員齊行動,全力推動協同育人項目,致力于服務更多的院校。

    中教全媒體:從企業角度來看,您認為“產學合作協同育人”的內涵是什么?

    林健雄:在數字經濟發展的當下,企業如果無法做好數字化轉型,必將被時代淘汰,“產學合作協同育人”的項目是產業轉型的優秀解決方案路徑。

    中教全媒體:國科科技在產教融合、校企合作方面還有哪些規劃?

    林健雄:國科自2019年年初,就制定了公司產教融合未來5年的發展規劃,即使在疫情的沖擊下,我們的腳步也沒有停下來,依舊保持穩步發展。預計在2023年,我們將把業務服務推向全國省份的三分之一,為產業數字化轉型發展,提供優質的產教融合運營與服務。

    在數字經濟發展的時代,教育企業要想永續經營和發展,產教融合是安身立命的手段。國科科技產教融合中心總經理林健雄認為,產學合作是未來發展趨勢,要響應國家號召,與高校開展校企合作,大力支持產學合作,進一步深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的有機融合!

    采訪報道 / 中教全媒體 曹艷

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